Publikationen

2022

• Supporting refactoring of BDD specifications—An empirical study

  Irshad, M., Börstler, J., & Petersen, K. (2022). Supporting refactoring of BDD specifications—An empirical study. Information and Software Technology, 141, 106717.

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    • Petersen, Kai

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    • FLAIR - Flensburg Artificial Intelligence Research

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  • 2022
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  • • Mohsin Irshad
    • Jürgen Börstler
    • Kai Petersen

• Quick Start - Programmieren lernen C#

  Cordts, S., & Nasutta, M. (2022). Quick Start - Programmieren lernen C#. mana-Buch Verlag.

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    • Fachbereich 4: Wirtschaft

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  • 2022
  • Book
  • • Sönke Cordts
    • Maren Nasutta

• Service Learning as an Approach to Teaching Small Business Management

  Behrends, T., & Binder, L. (2022). Service Learning as an Approach to Teaching Small Business Management. In International Case Studies in Service Learning (Bd. 47, S. 99–115,). Emerald Publishing Limited. http://doi.org/10.1108/S2055-364120220000047007

  Abstract

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  Small- and medium-sized enterprises (SMEs) are a central backbone of (most) national economies. Research shows, that due to their smaller size, SMEs not only have comparatively less formalized, less complex, and less specialized organizational structures, but a somewhat different social character as well. It is in particular the interplay of these structural and cultural peculiarities of SMEs that is difficult to impart perceptibly in regular university courses on Small Business Management. From a managerial science perspective, the structural as well as social characteristics of small non-profit organizations are quite similar to the above-mentioned features of SMEs. Both types of organizations usually function in a less bureaucratic and more personal way, while also being a bit more chaotic sometimes. In addition, both are often facing the challenges of severe resource scarcity as well as a lack of management competencies. In view of these fundamental similarities between SMEs and small non-profit organizations, the practical seminar Service Learning Project was designed to provide management students at Europa-Universität Flensburg with the opportunity of experiencing typical small business work realities. Here, student teams support local non-profit organizations in meeting typical management challenges ranging from the conception and implementation of fundraising or image campaigns to internal consultancy projects. In this way, the seminar offers the possibility to deal with real-world practical management issues while concurrently strengthening students’ civic societal awareness, fostering empathy, and overcoming the oftentimes overly pronounced distance between science and life-world practice.

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  • Abteilung/Einrichtung

    • Jackstädt-Zentrum Flensburg (JZF)

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    • Start-up- und KMU-Management

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    • Fachkräfte und Vernetzung

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  • 2022
  • Book Chapter
  • • Thomas Behrends
    • Larissa Binder

• LSP Teacher Training Summer School . The TRAILs project

  Chateaureynaud, M.-A. (Hrsg.). (2022). LSP Teacher Training Summer School . The TRAILs project. Champs Didactiques Plurilingues : données pour des politiques stratégiques (Bd. 13, S. 280). Brüssel (Belgien): Peter Lang. http://doi.org/10.3726/b20096

  Abstract

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  This book is the result of research carried out in partnership with seven European universities as part of an Erasmus+ project on training teachers of Language for Specifi c Purpose (LSP) in higher education. All university partners, i.e. Bordeaux (France), Zagreb (Croatia), Jade (Germany), Cádiz (Spain), Adam Mickiewicz (Poland), Ljubljana (Slovenia), Arcola Research (UK), and Bergamo (Italy) carried out surveys and developed a detailed report showing that in Europe there is very little training for this type of teaching, and that teachers generally need to be trained in the specifi cities of the language fi eld they are going to teach. Medical or maritime English, legal Spanish, French for tourism, etc. require both an expert domain knowledge and a grounding in language teaching. Several testimonies highlight this situation and show the lack of career development prospects for LSP teachers at European universities. The members of the Erasmus+ TRAILs project have therefore been interested in the specifi c needs of LSP teachers and have been able to update the information through several types of surveys. The competences of LSP teachers were thus identifi ed. Based on this precise inventory, they are proposing to draw up a complete training programme. A pedagogical approach has been developed: resources, lesson preparation, course design, innovative pedagogical approaches are presented. The research presented in this book goes well beyond the TRAILs project and questions the training of specialised language teachers. More generally, it highlights the need to provide effective training and professional development for LSP teachers and offers a contribution to overcoming the shortcomings of LSP teacher education.

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  • Abteilung/Einrichtung

    • CIVU – Center for Interaction, Visualization and Usability

  • Profilbereich

    • Informatik und Gestaltung

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    • Fachbereich 3: Information und Kommunikation

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  • 2022
  • Book
  • • Marie-Anne Chateaureynaud

• Exploring the Measurement Lab Open Dataset for Internet Performance Evaluation: The German Internet Landscape

  Lübben, R., & Misfeld, N. (2022). Exploring the Measurement Lab Open Dataset for Internet Performance Evaluation: The German Internet Landscape. Electronics, 11. http://doi.org/10.3390/electronics11010162

  Abstract

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  The Measurement Lab (MLab) provides a large and open collection of Internet performance measurements. We make use of it to look at the state of the German Internet by a structured analysis, in which we carve out expressive results from the dataset to identify busy hours and days, the impact of server locations and congestion control protocols, and compare Internet service providers. Moreover, we examine the impact of the COVID-19 lockdown in Germany. We observe that only parts of the Internet show a performance degradation at the beginning of the lockdown and that a large impact in performance depends on the network the servers are located in. Furthermore, the evolution of congestion control algorithms is reflected by performance improvements. For our analysis, we focus on the busy hours. From the end-user perspective, this time is of most interest to identify if the network can support challenging services such as video streaming or cloud gaming at these intervals.

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    • Lübben, Ralf

  • Abteilung/Einrichtung

    • FLAIR - Flensburg Artificial Intelligence Research

  • Forschungsfeld

    • Data Science und Künstliche Intelligenz

  • Fachbereich

    • Fachbereich 4: Wirtschaft

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  • 2022
  • Journal Article
  • • Ralf Lübben
    • Nico Misfeld

• Generic and Open-Source Exergy Analysis - Extending the Simulation Framework TESPy

  Witte, F., Hofmann, M., Meier, J., Tuschy, I., & Tsatsaronis, G. (2022). Generic and Open-Source Exergy Analysis - Extending the Simulation Framework TESPy. Energies, 15. http://doi.org/10.3390/en15114087

  Abstract

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  Exergy-based methods support the identification of thermodynamic inefficiencies and the discovery of optimization potentials in thermal engineering applications. Although a large variety of simulation software is available in this field, most do not offer an integrated solution for exergy analysis. While there are commercial products on the market with such capabilities, their access for research and educational purposes is limited. The presented open-source software offers an integrated and fully automated exergy analysis tool for thermal conversion processes. In a first step, physical exergy is implemented, and the tool is then applied to three different example plants to highlight its capabilities and validate the implementation: A solar thermal power plant, a supercritical CO2 power cycle, and an air refrigeration cycle. The respective models and the results of the analyses are presented briefly. By providing the results in modern data structures, they are easily accessible and postprocessible. Future work will include chemical exergy to enable analyses of applications with conversion of matter. Additionally, the implementation of the exergoeconomic analysis and optimization is envisaged.

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  • Personenseiten

    • Witte, Francesco
    • Tuschy, Ilja

  • Profilbereich

    • Erneuerbare Energien und nachhaltige Entwicklung

  • Forschungsfeld

    • Wärme

  • Fachbereich

    • Fachbereich 2: Energy and Life Science

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  • 2022
  • Journal Article
  • • Francesco Witte
    • Mathias Hofmann
    • Julius Meier
    • Ilja Tuschy
    • George Tsatsaronis

• Finanzierungs- & Förderangebote für Ecopreneure

  Neumann, T., Widrat, A., & Fichter, K. (2022). Finanzierungs- & Förderangebote für Ecopreneure. Gründerplattform. Abgerufen von https://cdn.kettufy.io/gp.kettufy.io/documents/gruenderplattform.de/Material-3_Broschuere-FinanzierungFoerderungangebote.pdf

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  • Forschungsprojekt

    • EU-REACT StartUp SH

  • Abteilung/Einrichtung

    • Jackstädt-Zentrum Flensburg (JZF)

  • Profilbereich

    • Start-up- und KMU-Management

  • Forschungsfeld

    • Entrepreneurship

  • Fachbereich

    • Fachbereich 4: Wirtschaft

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  • 2022
  • Journal Article
  • • Thomas Neumann
    • Alexandra Widrat
    • Klaus Fichter

• Die Prinzessin verweilt im Salon

  Clemens, A. (2022). Die Prinzessin verweilt im Salon.

  Abstract

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  Licht-Installation

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  • Personenseiten

    • Clemens, Angela

  • Profilbereich

    • Informatik und Gestaltung

  • Forschungsfeld

    • Kreativwirtschaft

  • Fachbereich

    • Fachbereich 3: Information und Kommunikation

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  • 2022
  • Artwork
  • • Angela Clemens

• The space-time structure of turbulence for lidar-assisted wind turbine control

  Guo, F., Mann, J., Peña, A., Schlipf, D., & Cheng, P. W. (2022). The space-time structure of turbulence for lidar-assisted wind turbine control. Renewable Energy, 195, 293–310. http://doi.org/10.1016/j.renene.2022.05.133

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    • Schlipf, David

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  • 2022
  • Journal Article
  • • Feng Guo
    • Jakob Mann
    • Alfredo Peña
    • David Schlipf
    • Po Cheng

• Kompetenzen für eine digitale Welt: Nutzerorientierte Softwareentwicklung im Projektunterricht

  Bertel, S. (2022). Kompetenzen für eine digitale Welt: Nutzerorientierte Softwareentwicklung im Projektunterricht. Lehrkräftebildung weiterdenken (Workshop der Joachim Herz Stiftung). Leipzig, Germany: Institut Didaktik der Chemie, Universität Gießen.

  Abstract

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  Das Projekt “Kompetenzen für eine digitale Welt“ brachte das Thema Usability in der Softwareentwicklung in den Informatikunterricht. Ein konkretes Ziel war die Vermittlung von Kernkompetenzen im Bereich Softwareentwicklung durch kompetenzorientierten Projektunterricht. Anhand des User Centered Design-Ansatzes wurde in der Oberstufe die Softwareentwicklung als nutzerorientierter Entwicklungsprozess umgesetzt.

  Die Schülerinnen und Schüler wurden durch ein Team der Hochschule Flensburg begleitet und ein Verständnis für Konzeption und Entwicklungsarbeit bei der der Erstellung einer App geschaffen. Wichtig war zu zeigen, dass Informatik mehr als die Programmierung umfasst, und die eigentliche Breite des Faches auf praktische Weise erfahrbar zu machen. Weitere Aspekte waren dabei die Erhebung von Nutzeranforderungen, Design und Test von Prototypen, in Papierform als auch als Klickprototypen.

  Die resultierende Handlungsempfehlung zielt auf die Entwicklung von Kompetenzen in Usability und Interfacedesign sowie auf ein vertieften Verständnis für die Entwicklungsprozesse digitaler Produkte.

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  • Personenseiten

    • Bertel, Sven

  • Forschungsprojekt

    • Kompetenzen für eine digitale Welt: partizipative Entwicklung von Apps zum Training räumlicher Fähigkeiten im Unterricht

  • Abteilung/Einrichtung

    • CIVU – Center for Interaction, Visualization and Usability

  • Profilbereich

    • Informatik und Gestaltung

  • Forschungsfeld

    • Human-Computer-Interaction

  • Fachbereich

    • Fachbereich 3: Information und Kommunikation

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  • 2022
  • Conference Proceedings
  • • Sven Bertel