Aktuelle Ansätze zur Exkursionsdidaktik für unterschiedliche Fächer.
Beschreibung:
Nach einer Einführung mit einem Brainstorming inkl. Begriffssammlung an der Tafel oder Flipchart zum Begriff "Exkursion" und einer ebensolchen Sammlung von Vor- und Nachteilen bzw. Vorzügen und Schwierigkeiten folgt eine Einführungspräsentation. Darin werden Exkursionen als Lehr-Lernmethode für unterschiedliche Fächer in der Hochschul- und Schuldidaktik theoretisch verortet. Unterschiedliche Konzepte von der sprichwörtlichen "Fahrt ins Blaue" über handlungsorientierten Arbeitsexkursionen bis hin zu konstruktivistischen Ansätzen werden vorgestellt. Auf die theoretische Verortung folgt eine Zusammenstellung mit Tipps aus der Praxis. Den Schwerpunkt bilden Exkursionen mit Studierenden, speziell mit Lehramtsstudierenden. Es werden aber auch Bezüge zu Schülerexkursionen hergestellt. Die unterschiedlichen Ansätze und Kritikpunkte werden gemeinsam im Hinblick auf das Ergebnis der Brainstorming-Runde diskutiert.
Im Hauptteil findet eine Gruppenübung statt, während der die Teilnehmerinnen und Teilnehmer möglichst nach Herkunftsfach geordnet eine Exkursion für Ihr spezielles Fach planen, konzipieren und das Ergebnis selbstständig bewerten sollen. Möglich ist dabei die Gestaltung eines Posters. Die dadurch erarbeiteten Exkursionspläne werden anschließend kurz vorgetragen bzw. präsentiert und in der Gesamtgruppe erörtert und diskutiert.
Danach folgt die Abschlussbesprechung mit Evaluation.
Seminarinhalte:
- Theoretische Verortung, Typisierung und Einsatzfähigkeit der Lehr- und Lernform Exkursion für unterschiedliche Fächer (z.B. Geographie, Biologie, Geschichte, Politikwissenschaften, Sport, Sachunterricht u.a., aber auch im Hinblick auf die Schule).
- Praxisnaher Erfahrungs-, Ideen- und Methodenaustausch.
Lehrgangsziele:
- Die Vorzüge der Exkursion als Lehr und Lernform vor Ort herausstellen.
- Exkursionskonzepte theoretisch einordnen.
- Methoden und Ideen vermitteln.
- Probleme und Schwierigkeiten herausstellen und Lösungsmöglichkeiten diskutieren.
- Ängste und Hemmnisse (z.B. bei Bahnanreisen) abbauen. Zum Erfahrungsaustausch anregen.
Kursleitung:
Christian Stolz (PD Dr.)
Zielgruppe:
Alle in der Lehre Beschäftigten
Teilnehmendenzahl:
max. 30
Zeit:
Freitag, 9.12.2016 von 12:00 Uhr bis 16:00 Uhr
Ort:
ZHB, Raum 111
Anmeldung:
Bitte melden Sie sich mit Ihrem Namen, Fachbereich und Ihrer Statusgruppe bis eine Woche vor der Veranstaltung an unter: hochschuldidaktik@campus-flensburg.de.
Die hochschuldidaktischen Angebote finden im Rahmen des Projekts „MeQS – Mehr StudienQualität durch Synergie“ statt und werden durch das BMBF finanziert. Die Veranstaltungen stehen allen Lehrenden der Verbundhochschulen Fachhochschule Kiel und Europa-Universität Flensburg offen.
