Studierende entwickeln an Hochschulen auf ganz unterschiedliche Weise Beziehungen: Sie treten in Austausch mit Dozierenden und Kommiliton*innen, vertiefen ihre Auseinandersetzung mit den Lerninhalten und knüpfen Bindungen an die akademische Gemeinschaft. Genau hier setzt unser Workshop für Lehrende an: Wir zeigen, wie Sie Beziehungsprozesse systematisch fördern und begleiten können. Als theoretische Basis dienen zwei Modelle, die Lehren ausdrücklich als Beziehungsarbeit verstehen – Peter Felten & Leo Lamberts „Relationship-Rich Education“ (2020) sowie Hartmut Rosas Resonanzpädagogik (2016).
Im ersten Teil führen wir kurz in beide Ansätze ein und diskutieren dann gemeinsam, welche Konsequenzen sich daraus für Ihre Lehrpraxis ergeben. Dabei beleuchten wir unter anderem Fragen wie:
- Wie entsteht Resonanz – im Zusammenspiel mit Studierenden, Inhalten und der Lehrsituation?
- Welche Elemente sind entscheidend, damit tragfähige Lehr-Lern-Beziehungen im Hochschulalltag wachsen?
- Auf welche Weise lassen sich in Vorlesungen und Seminaren bewusste Verbindungs-Momente schaffen?
- Wie können wir außerhalb der Veranstaltungen die Beziehungen unter den Studierenden oder ihre Bindung an die Themen intensivieren?
Im Workshop reflektieren Sie Ihre Rolle als Lehrende*r und Ihr gesamtes Lehrkonzept, um anschließend konkrete Methoden und Impulse zu entwickeln, die eine beziehungsreiche Hochschullehre möglich machen.
Teilnehmenden des Zertifikatsprogramms “ReflActive Teaching” werden 7 AE angerechnet.
Kursleitung
Nadia Blüthmann
Anmeldung
Dieses Angebot wird organisiert von der Europa-Universität Flensburg und ist offen für Beschäftigte der Hochschule. Die Anmeldung erfolgt über die Website der EUF.