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Open Innovation in KMU: Eine empirische Analyse ausgewählter Faktoren

Messer, J. ., & Martin, A. . (2019). Open Innovation in KMU: Eine empirische Analyse ausgewählter Faktoren. Flensburg : Dr. Werner Jackstädt-Zentrum für Unternehmertum und Mittelstand. https://doi.org/1663668507 [GVK], hdl:10419/196169 [Handle], RePEc:zbw:dwjzhe:18 [RePEc]

Abstract

Die vorliegende Arbeit liefert einen Beitrag zum näheren Verständnis über die Treiber von Open Innovation in kleineren und mittleren Unternehmen (KMU). Im Vordergrund der Überlegungen steht die Frage, welche Faktoren zur Einführung von Open Innovation in KMU führen. Zur Beantwortung der Forschungsfrage wurde in enger Anlehnung an Drechsler und Natter (2012) ein Modell entwickelt, welches Wettbewerbsintensität, F&E-Intensität und Internationalisierung als zentrale Prädiktoren für Open Innovation betrachtet. Zur Überprüfung des Modells wurden drei Hypothesen formuliert und mittels einer hierarchischen Regressionsanalyse empirisch überprüft. Datenbasis bildet das Mannheimer Innovationpanel 2013. Die Stichprobe umfasst 1.514 innovative KMU mit Sitz in Deutschland. Die empirische Analyse konnte die bisherigen Forschungsergebnisse in weiten Teilen bestätigen, zeigt aber auch gewisse Unterschiede zu bisherigen Erkenntnissen auf. Der F&E-Intensität kommt als Treiber von Open Innovation in KMU der größte Einfluss zu, Internationalisierung besitzt hingegen den geringsten Einfluss. Insgesamt ist jedoch festzustellen, dass durch die drei berücksichtigen Faktoren nur 18,5 Prozent der vorgefundenen Varianz in Bezug auf Open Innovation in KMU erklärt werden können. Das heißt, es sind zukünftig weitere Faktoren für das Verständnis über die relevanten Treiber von Open Innovation in KMU heranzuziehen.
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Entrepreneurship Education : Begriff - Theorie - Verständnis

Bijedić, T. ., Ebbers, I. ., & Halbfas, B. . (Eds.). (2019). Entrepreneurship Education : Begriff - Theorie - Verständnis. Wiesbaden : Springer Gabler. https://doi.org/10.1007/978-3-658-27327-9 [DOI]

Abstract

Das Herausgeberwerk vermittelt theoretisch fundiert die Entrepreneurship Education aus pädagogisch-didaktischer Sicht und bettet sie in den Kontext ökonomischer Bildung ein. Thematisiert werden Begriffsverständnisse und Definitionen einer Entrepreneurship Education, ihre disziplinäre und theoretische Einordnung ebenso wie ihre didaktische Fundierung und thematische Ausdifferenzierung. Die Herausgeberinnen Teita Bijedić ist Senior Researcher am Institut für Mittelstandsforschung und an verschiedenen Universitäten in der Lehrerbildung aktiv. Sie ist Mitglied der Deutschen Gesellschaft für Ökonomische Bildung. Ilona Ebbers ist Professorin für Wirtschaftswissenschaften und Didaktik an der Europa-Universität Flensburg. Sie ist Mitglied im Dr. Werner-Jackstädt Zentrum für Unternehmertum und Mittelstand und der Deutschen Gesellschaft für Ökonomische Bildung. Brigitte Halbfas ist Professorin an der Universität Kassel. Sie leitet das Fachgebiet Entrepreneurship Education und steht dem fachbereichsübergreifenden Forschungs- und Lehrzentrum für unternehmerisches Denken und Handeln an der Universität Kassel als leitende Direktorin vor. Sie ist Mitglied der Deutschen Gesellschaft für Ökonomische Bildung
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Entrepreneurship Education als Möglichkeits- und Ermöglichungsraum - eine erste theoretische Annäherung aus fachdidaktischer Perspektive

Ebbers, I. . (2019). Entrepreneurship Education als Möglichkeits- und Ermöglichungsraum - eine erste theoretische Annäherung aus fachdidaktischer Perspektive. Wiesbaden, Germany: Springer Gabler. https://doi.org/10.1007/978-3-658-27327-9_3 [DOI]
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New work - wie die Digitalisierung die Arbeitswelt verändert : Potenzial- und Risikoanalyse für produzierende Unternehmen

Sextro, H. kleine, Sauer, D. ., & Albert, T. . (2019). New work - wie die Digitalisierung die Arbeitswelt verändert : Potenzial- und Risikoanalyse für produzierende Unternehmen. Berlin : LIT.
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Entrepreneurship Education als Möglichkeits- und Ermöglichungsraum - eine erste theoretische Annäherung aus fachdidaktischer Perspektive

Ebbers, I. . (2019). Entrepreneurship Education als Möglichkeits- und Ermöglichungsraum - eine erste theoretische Annäherung aus fachdidaktischer Perspektive. Wiesbaden, Germany: Springer Gabler. https://doi.org/10.1007/978-3-658-27327-9_3 [DOI]
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Open Innovation in KMU: Eine empirische Analyse ausgewählter Faktoren

Messer, J. ., & Martin, A. . (2019). Open Innovation in KMU: Eine empirische Analyse ausgewählter Faktoren. Flensburg : Dr. Werner Jackstädt-Zentrum für Unternehmertum und Mittelstand. https://doi.org/1663668507 [GVK], hdl:10419/196169 [Handle], RePEc:zbw:dwjzhe:18 [RePEc]

Abstract

Die vorliegende Arbeit liefert einen Beitrag zum näheren Verständnis über die Treiber von Open Innovation in kleineren und mittleren Unternehmen (KMU). Im Vordergrund der Überlegungen steht die Frage, welche Faktoren zur Einführung von Open Innovation in KMU führen. Zur Beantwortung der Forschungsfrage wurde in enger Anlehnung an Drechsler und Natter (2012) ein Modell entwickelt, welches Wettbewerbsintensität, F&E-Intensität und Internationalisierung als zentrale Prädiktoren für Open Innovation betrachtet. Zur Überprüfung des Modells wurden drei Hypothesen formuliert und mittels einer hierarchischen Regressionsanalyse empirisch überprüft. Datenbasis bildet das Mannheimer Innovationpanel 2013. Die Stichprobe umfasst 1.514 innovative KMU mit Sitz in Deutschland. Die empirische Analyse konnte die bisherigen Forschungsergebnisse in weiten Teilen bestätigen, zeigt aber auch gewisse Unterschiede zu bisherigen Erkenntnissen auf. Der F&E-Intensität kommt als Treiber von Open Innovation in KMU der größte Einfluss zu, Internationalisierung besitzt hingegen den geringsten Einfluss. Insgesamt ist jedoch festzustellen, dass durch die drei berücksichtigen Faktoren nur 18,5 Prozent der vorgefundenen Varianz in Bezug auf Open Innovation in KMU erklärt werden können. Das heißt, es sind zukünftig weitere Faktoren für das Verständnis über die relevanten Treiber von Open Innovation in KMU heranzuziehen.
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New work - wie die Digitalisierung die Arbeitswelt verändert : Potenzial- und Risikoanalyse für produzierende Unternehmen

Sextro, H. kleine, Sauer, D. ., & Albert, T. . (2019). New work - wie die Digitalisierung die Arbeitswelt verändert : Potenzial- und Risikoanalyse für produzierende Unternehmen. Berlin : LIT.
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Entrepreneurship Education : Begriff - Theorie - Verständnis

Bijedić, T. ., Ebbers, I. ., & Halbfas, B. . (Eds.). (2019). Entrepreneurship Education : Begriff - Theorie - Verständnis. Wiesbaden : Springer Gabler. https://doi.org/10.1007/978-3-658-27327-9 [DOI]

Abstract

Das Herausgeberwerk vermittelt theoretisch fundiert die Entrepreneurship Education aus pädagogisch-didaktischer Sicht und bettet sie in den Kontext ökonomischer Bildung ein. Thematisiert werden Begriffsverständnisse und Definitionen einer Entrepreneurship Education, ihre disziplinäre und theoretische Einordnung ebenso wie ihre didaktische Fundierung und thematische Ausdifferenzierung. Die Herausgeberinnen Teita Bijedić ist Senior Researcher am Institut für Mittelstandsforschung und an verschiedenen Universitäten in der Lehrerbildung aktiv. Sie ist Mitglied der Deutschen Gesellschaft für Ökonomische Bildung. Ilona Ebbers ist Professorin für Wirtschaftswissenschaften und Didaktik an der Europa-Universität Flensburg. Sie ist Mitglied im Dr. Werner-Jackstädt Zentrum für Unternehmertum und Mittelstand und der Deutschen Gesellschaft für Ökonomische Bildung. Brigitte Halbfas ist Professorin an der Universität Kassel. Sie leitet das Fachgebiet Entrepreneurship Education und steht dem fachbereichsübergreifenden Forschungs- und Lehrzentrum für unternehmerisches Denken und Handeln an der Universität Kassel als leitende Direktorin vor. Sie ist Mitglied der Deutschen Gesellschaft für Ökonomische Bildung
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Towards Emancipatory Aspects of Women’s Entrepreneurship: An Alternative Model of Women’s Entrepreneurial Self-Efficacy in Patriarchal Societies

Mikkelsen, K. . (2018). Towards Emancipatory Aspects of Women’s Entrepreneurship: An Alternative Model of Women’s Entrepreneurial Self-Efficacy in Patriarchal Societies. In Women’s Entrepreneurship in Europe: Multidimensional Research and Case Study Insights (pp. 83-103). Cham: Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-319-96373-0_5 (Original work published 2018)

Abstract

This chapter considers societal gender mechanisms in an effort to shed light on the antecedents of women’s entrepreneurial self-efficacy (ESE). While numerous studies have repeatedly assessed the relevance of ESE for developing entrepreneurial intentions, making clear that women tend to express significantly lower levels of ESE, there are hardly any contributions dealing with the antecedents of ESE. Social mechanisms resulting from national cultural attitudes appear significant when it comes to this topic. By integrating gender as a category into this investigation, a major focus lies upon the analysis of societal processes of doing gender and its effect on the construction of women’s ESE. A better understanding of this construction process is an important step towards a more gender-sensitive entrepreneurial ecosystem that supports women. The following investigation of German and Danish women entrepreneurs showed that despite a higher rate of gender egalitarianism in their country, Danish women face obstacles similar to those found in Germany on their path towards becoming self-employed. In addition, founding their own business appears to be the result of an overall emancipatory process. The relation between societal processes and the construction of ESE is presented in the model of entrepreneurial self-efficacy in patriarchal structures.
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Existenzgründung von Frauen im Care-Bereich – Effekte von Arbeitszeit, Arbeitsform und Einkommen auf die Arbeits- und Lebenszufriedenheit

Ebbers, I. ., Mikkelsen, K. ., & Piper, A. . (2018). Existenzgründung von Frauen im Care-Bereich – Effekte von Arbeitszeit, Arbeitsform und Einkommen auf die Arbeits- und Lebenszufriedenheit. In Entrepreneurship im Gesundheitswesen I: Unternehmensgründung – Geschäftsideen – Wertschöpfung (pp. 201-219). Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-14779-2_12 (Original work published 2018)

Abstract

Der Anteil von Unternehmensgründungen von Frauen im Gesundheitssektor ist in Relation zu anderen Branchen mit ca. 48 % relativ hoch. Es darf vermutet werden, dass ein Grund hierfür in dem ohnehin hohen Beschäftigungsanteil von Frauen in diesem Sektor liegt, welcher 87 % beträgt. Es darf jedoch auch angenommen werden, dass die Entscheidung für eine Gründung darin bestehen könnte, eine persönliche Verbesserung der Erwerbsarbeit zu erlangen. Diese Annahme führt zu der Frage, ob unternehmerisch selbstständige Frauen im Gesundheitssektor zufriedener mit ihrer Arbeits- und Lebenssituation sind als angestellt erwerbstätige Frauen. Auch interessiert die Frage vor dem Hintergrund eines Geschlechtervergleichs. Es wurden diesbezüglich Daten zu Arbeitszeit, Arbeitsform und Einkommen erhoben und deren Effekte auf Job- und Lebenszufriedenheit analysiert sowie abschließend diskutiert.
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