Entrepreneurship Education als Möglichkeits- und Ermöglichungsraum - eine erste theoretische Annäherung aus fachdidaktischer Perspektive

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Ebbers I. Entrepreneurship Education als Möglichkeits- und Ermöglichungsraum - eine erste theoretische Annäherung aus fachdidaktischer Perspektive. Entrepreneurship Education : Begriff - Theorie - Verständnis. 2019:43-61. doi:10.1007/978-3-658-27327-9_3 [DOI]
Ebbers, I. . (2019). Entrepreneurship Education als Möglichkeits- und Ermöglichungsraum - eine erste theoretische Annäherung aus fachdidaktischer Perspektive. Wiesbaden, Germany: Springer Gabler. https://doi.org/10.1007/978-3-658-27327-9_3 [DOI]
Ebbers, Ilona. 2019. “Entrepreneurship Education Als Möglichkeits- Und Ermöglichungsraum - Eine Erste Theoretische Annäherung Aus Fachdidaktischer Perspektive”. Entrepreneurship Education : Begriff - Theorie - Verständnis. Wiesbaden, Germany: Springer Gabler. doi:10.1007/978-3-658-27327-9_3 [DOI].
Ebbers, Ilona. “Entrepreneurship Education Als Möglichkeits- Und Ermöglichungsraum - Eine Erste Theoretische Annäherung Aus Fachdidaktischer Perspektive.” Entrepreneurship Education : Begriff - Theorie - Verständnis 2019: 43–61.
Ebbers, Ilona. “Entrepreneurship Education Als Möglichkeits- Und Ermöglichungsraum - Eine Erste Theoretische Annäherung Aus Fachdidaktischer Perspektive”. Entrepreneurship Education : Begriff - Theorie - Verständnis, Springer Gabler, 2019, pp. 43-61, doi:10.1007/978-3-658-27327-9_3 [DOI].

Details

  • Number of Pages

    43-61

  • Publisher

    Springer Gabler

  • Place Published

    Wiesbaden, Germany

  • ISBN Number

    978-3-658-27326-2

  • URL

    https://doi.org/10.1007/978-3-658-27327-9_3