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<xml><records><RECORD><source-app name="Bibcite" version="8.x">Drupal-Bibcite</source-app><REFERENCE_TYPE>31</REFERENCE_TYPE><CONTRIBUTORS><AUTHORS><AUTHOR><style face="normal" font="default" size="100%">Michael Teistler</style></AUTHOR><AUTHOR><style face="normal" font="default" size="100%">Matthias Süncksen</style></AUTHOR><AUTHOR><style face="normal" font="default" size="100%">Sascha Reinhold</style></AUTHOR></AUTHORS></CONTRIBUTORS><TITLES><TITLE><style face="normal" font="default" size="100%">Einsatz des Lernspiels SonoGame für die Ultraschallausbildung in der Urologie</style></TITLE></TITLES><KEYWORDS/><DATES/><AUTHORS><style face="normal" font="default" size="100%"/></AUTHORS><YEAR><style face="normal" font="default" size="100%">2022</style></YEAR><SECONDARY_TITLE><style face="normal" font="default" size="100%">Ultraschall 2022</style></SECONDARY_TITLE><PLACE_PUBLISHED><style face="normal" font="default" size="100%">Zürich</style></PLACE_PUBLISHED><PUBLISHER><style face="normal" font="default" size="100%">Thieme</style></PUBLISHER><DATE><style face="normal" font="default" size="100%">06/2022</style></DATE><ABSTRACT><style face="normal" font="default" size="100%">Fragestellung&#13;
Am Beispiel der Urosonographie wurde die Nützlichkeit eines simulationsbasierten Lernspiels für die Ultraschallausbildung untersucht.&#13;
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Material und Methodik&#13;
Das im Rahmen eines Hochschulprojekts entwickelte Ultraschall-Lernspiel SonoGame wurde in einem Urosonographie-Grundkurs eingesetzt und evaluiert. Insgesamt 32 Teilnehmer in sechs Gruppen nutzten das Lernspiel für jeweils 30 Minuten pro Gruppe. Mit simulierten Ultraschallsonden wurden virtuelle 3D-Volumen mittels 2D-Schnittbildern untersucht. Folgende Aufgaben wurden dabei gestellt:&#13;
1. Mit simulierter Konvex-Sonde: Untersuchung eines unbekannten Volumens, das aus verschiedenen geometrischen Körpern zusammengesetzt wurde, und a) Identifizierung des Volumens mit Hilfe einer Auswahl von vier in 3D-Darstellung präsentierten möglichen Lösungen sowie b) Erzeugen eines vorgegebenen Schnittbilds&#13;
2. Mit simulierter transrektaler Sonde: Training einer Prostatabiopsie mit Nadelführungshilfe, wobei in einem vereinfachten virtuellen Anatomiemodell vorgegebene Zielstrukturen mittels eines im Ultraschallbild visualisierten Nadelpfades erreicht werden mussten&#13;
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Die 2D-Schnittbilder wurden dabei je nach Schwierigkeitsstufe farbig oder ultraschallartig dargestellt.&#13;
Die Teilnehmer wurden gebeten, die Nützlichkeit des Lernspiels bezüglich verschiedener Aspekte mit den Antwortmöglichkeiten 1 (keine Zustimmung) bis 5 (volle Zustimmung) zu bewerten.&#13;
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Ergebnisse&#13;
29 Teilnehmer gaben eine Bewertung ab. Die allgemeine Nützlichkeit für die Ultraschallausbildung wurde mit 4,3 (±0,9) bewertet, die Steigerung des Raumvorstellungsvermögens mit 4,6 (±0,7), die Steigerung des Verständnisses für die Handhabung des Schallkopfes mit 4,4 (±0,7) und die Steigerung der Lernmotivation für Ultraschall-Themen mit 4,4 (±0,9).&#13;
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Schlussfolgeurng&#13;
Ein simulationsbasiertes Lernspiel kann eine nützliche Ergänzung in der Ultraschallausbildung darstellen, insbesondere zur Steigerung der visuell-räumlichen und visuell-motorischen Fähigkeiten.&#13;
</style></ABSTRACT><title><style face="normal" font="default" size="100%">Einsatz des Lernspiels SonoGame für die Ultraschallausbildung in der Urologie</style></title></RECORD></records></xml>
